Logotipo

Um logotipo é composto por partes distintas: o símbolo e a tipografia, que juntos compõe o logotipo em si. O logotipo é o nome fantasia da empresa e pode ser inclusive registrado via INPI. O INPI chama isso de registro de marca, mas na verdade é registrado o logotipo e não a marca.

O símbolo é uma ilustração que visa representar graficamente um conceito, dando um significado ao logotipo. Juntos símbolo e logotipo compõe a marca (ou a representação gráfica da marca).

O logotipo é desenvolvido dentro dos domínios do Design Gráfico, baseado em informações de público-alvo, mercado de atuação, objetivos estratégicos e conceitos definidos para a marca.

A marca é este conjunto único, compreendido pelo símbolo, logotipo e cores. Ela é o principal elemento da identidade visual da empresa e deve ser aplicada dentro das especificações apresentadas num Manual de Identidade Visual, obedecendo todas as relações de proporções entre seus elementos e formas de aplicação pré-definidas, que visam manter sempre a mesma identificação visual, independente do contexto gráfico em que a marca esteja inserida.

Simulação de Jogos Educacionais

Nome do jogo Meu sítio

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/simulacao-meu-sitio.html

Esse jogo  estimula a criança a tratar bem os animais e ao mesmo tempo aprender a administrar uma fazenda.

SIMULAÇÕES E JOGOS

Apllet-Applet é um software aplicativo que é executado no contexto de outro programa (como por exemplo um web browser), uma applet geralmente executa funções bem específicas. O termo foi introduzido pelo AppleScript em 1993.

Modelagem Dinâmica em 2D e Modelagem Virtual em 3D - Modelagem dinâmica é uma técnica que permite representar e analisar em computador tendo o tempo como variável, o que antes somente era possível com a construção física de protótipos. Por meio de modelos virtuais são analisadas diversas condições críticas como: elevados níveis de força, velocidades, corrente elétrica, pressão hidráulica, enfim, diversas variáveis relevantes de um equipamento de engenharia, seja este projetado com base em sistema mecânico, hidráulico, elétrico, térmico ou mesmo uma combinação destes domínios de energia.

De forma geral, pode-se dizer que a modelagem dinâmica está dividida em duas grandes categorias, que devem ser consideradas em função do tipo de aplicação com que se está trabalhando. Em situações em que se deseja analisar o comportamento de variáveis no espaço e no tempo, utilizam-se sistemas computacionais que compõem o domínio da modelagem dinâmica 2D ou 3D, dependendo da geometria bi ou tridimensional que se pretende analisar.

Programas de Simulação Educacionais - O uso de Programas de Simulação é uma área de amplo interesse tanto do ponto de vista comercial, educacional ou científico. O simulador da cabine de comando de aviões para treinamento de pilotos é um dos usos mais conhecidos do ponto de visto comercial e educacional. Programas de simulação de eventos ou processos altamente complexos (tais como furacões) são de imensa utilidade para a análise de situações de interesse científico em várias áreas da ciência. Na área educacional existem vários programas que simulam instrumentos que permitem a realização de “medidas” de várias características (brilho, posições, espectro, cores, etc.) de objetos artificiais dotados de comportamentos simulados semelhantes aos reais.
Jogos Educacionais - Jogos educacionais são jogos elaborados especificamente para ensinar as pessoas sobre determinado assunto, expandir conceitos, reforçar desenvolvimento e entendimento sobre um evento histórico ou cultural, ou ainda auxiliar na aprendizagem de alguma habilidade enquanto se joga. Os jogos educacionais podem apresentar várias configurações, desde jogos de tabuleiro, jogos de cartas ou mesmo Video games.

Jogos educacionais, em resumo, são jogos que têm como objetivo passar para as crianças algum fundamento ético ou valores de vida. Podem se apresentar de formas variadas, e, dependendo de seu contexto principal, podem ser utilizados até por professores nas escolas.

Jogos Educativos

Jogos educativos para além da parte lúdica, os videojogos educacionais facilitam e estimulam a aprendizagem através da interação. Incitam à resolução dos problemas propostos permitindo ao utilizador raciocinar e estimular as suas capacidades cognitivas, literacia, assim como desenvolver a sua coordenação motora e reflexiva.

Jogos educativos são aqueles que estimulam e favorecem o aprendizado de crianças e adultos, através de um processo socialização que contribui para a formação de sua personalidade. Eles visam estimular o impulso natural dacriança (e adulto) a aprender. Para isso, os jogos educativos mobilizam esquemas mentais, estimulam o pensamento, a ordenação de tempo e de espaço, ao mesmo tempo em que abrangem dimensões da personalidade como a afetiva, a social, a motora e a cognitiva. Eles também favorecem a aquisição de condutas cognitivas e desenvolvimento de habilidades como coordenação, destreza, rapidez, força e concentração.

A palavra jogo é originária do latim: iocus, iocare e significa brinquedo, divertimento, passatempo sujeito a regras, entre outros. De acordo com Leal (2005), o jogo é uma atividade lúdica em que crianças e/ou adultos participam de uma situação de engajamento social num tempo e espaços determinados, como características próprias delimitadas pelas próprias regras de participação na situação “imaginária”.

A maior parte dos jogos educativos é voltada para o público infantil. Existem dois grupos principais de jogos infantis: os de enredo e os de regras. Os jogos de enredo também são chamados de jogo imaginativo, de faz-de-conta, de papéis, simbólico ou sócio-dramático. Os jogos de enredo visam promover o desenvolvimento cognitivo e afetivo-social do jogador. Neles, as crianças se imaginam nos papéis dos adultos, representando a realidade que vivem, ou que gostariam de vivenciar.

http://www.escolagames.com.br/jogos/meiosTransporte/

 Computação em Nuvens

Computação em nuvem refere-se à utilização da memória e das capacidades de armazenamento e cálculo de computadores e servidores compartilhados e interligados por meio da Internet, seguindo o princípio da computação em grade.O armazenamento de dados é feito em serviços que poderão ser acessados de qualquer lugar do mundo, a qualquer hora, não havendo necessidade de instalação de programas ou de armazenar dados. O acesso a programas, serviços e arquivos é remoto, através da Internet - daí a alusão à nuvem. O uso desse modelo (ambiente) é mais viável do que o uso de unidades físicas. Num sistema operacional disponível na Internet, a partir de qualquer computador e em qualquer lugar, pode-se ter acesso a informações, arquivos e programas num sistema único, independente de plataforma. O requisito mínimo é um computador compatível com os recursos disponíveis na Internet. O PC torna-se apenas um chip ligado à Internet.

1) O que é Computação em Nuvens?

2) Como funciona a Computação em Nuvens?

3) Qual o principal objetivo da Computação em Nuvens?

4) O que é o Dropbox? Como podemos utilizá-lo nas aulas de Informática?5) Cite quatro serviços do Google que tem como base a computação em nuvens. Explique como cada um funciona.6) Que serviços são oferecidos pela Microsoft e o Live que tem como base o armazenamento em nuvens?7) Que serviços baseados em computação em nuvens são oferecidos pela Apple?8) Quais as vantagens e desvantagens da computação em nuvens?9) Você já utiliza algum serviço de computação em nuvens? Em caso afirmativo informe qual serviço e de que forma.10) Busque informações na internet sobre computação em nuvens e compartilhe o link com seus colegas. 

Respostas

1- Computação em nuvem é à utilização da memória e das capacidades de armazenamento e cálculo de computadores e servidores compartilhados e interligados por meio da Internet.

2- O armazenamento de dados é feito em serviços que poderão ser acessados de qualquer lugar do mundo, a qualquer hora, não havendo necessidade de instalação de programas ou de armazenar dados.

3- É poder acessar arquivos, serviços e programas via internet.

4- Dropbox é um serviço para armazenamento de arquivos. É baseado no conceito de "computação em nuvem"

5- Google+, Google Drive, Gmail, Dropbox.

6- Microsoft Dynamics CRM, Microsoft Office 365, Windows Intune.

7- Icloud

8- Vantagens: Disponibilidade, Escalabilidade, Economia 

Desvantagens: Ao utilizar o sistema, o usuário entrega seus dados e informações importantes aos cuidados de outra empresa, o que para muitos é uma questão bastante complicada, causa uma sensação de vulnerabilidade; ao contrário de hoje que estes dados e informações são bem guardadas por seus proprietários

.9- Não utilizo nenhum serviço

10- http://pt.wikipedia.org/wiki/Computa%C3%A7%C3%A3o_em_nuvem.

Glossário

Google Drive - Recentemente, foi lançado o Google Drive que é uma solução de cloud computing da Google para armazenamento de documentos, fotos, vídeos e outros arquivos nas nuvens. O conceito é simples: Você tem uma pasta que é sincronizada com um disco virtual online.

Gmail - é um serviço gratuito de webmail criado pelo Google em 2004. Atualmente novos cadastros estão abertos ao público e podem ser feitos diretamente no site.

Icloud - Sistema de armazenamento desenvolvido pela Apple.

Windown Intune - O Windows Intune reúne os serviços de nuvem Microsoft® para gerenciamento de computadores e proteção antimalware com uma assinatura de atualização para o Windows 7 Enterprise.

Baby Boomer - A Geração Baby Boomer surgiu logo após o fim da Segunda Guerra Mundial. Hoje, estas pessoas estão com mais de 45 anos e se caracterizam por gostarem de um emprego fixo e estável. No trabalho seus valores estão fortemente embasados no tempo de serviço, e preferem ser reconhecidas pela sua experiência à sua capacidade de inovação.
A Geração X - Geração X surge já fazendo uso dos recursos tecnológicos promovidos por sua geração precursora. Surgida em meados da década de 60 e estendendo-se até o final dos anos 1970, essa geração vivenciou no Brasil acontecimentos como as “Diretas Já” e o fim da ditadura.
No meio profissional a Geração X é caracterizada atualmente por certas resistências em relação a tudo que é novo, além de apresentar insegurança em perder o emprego por pessoas mais novas e com mais energia.

A Geração Y - Nasce então na década de 80 a Geração Y, que em pouco tempo de vida já presenciou os maiores avanços na tecnologia e diversas quebras de paradigma do mercado de trabalho. Por conseguinte, num ambiente tão inovador, a Geração Y se individualiza ao apresentar características como capacidade em fazer várias coisas ao mesmo tempo, como ouvir música, navegar na internet, ler os e-mails, entre várias outras que, em tese, não atrapalham os seus afazeres profissionais.

A Geração Z - Os jovens nascidos em meados dos anos noventa forma o conjunto da Geração Z. Os jovens da Geração Z apresentam um perfil mais imediatista. Querem tudo para agora e não têm paciência com os mais velhos quando estes precisam de ajuda com algum equipamento eletrônico ou algum novo recurso da informática. Esse tipo de atitude sugere que tais jovens terão sérios problemas no mercado de trabalho, quando serão exigidas habilidades para se trabalhar em equipe. O trabalho coletivo demanda respeito e tolerância, virtudes em escassez nos jovens da Geração Z.

Nativos Digitais - Um nativo digital é aquele que nasceu e cresceu com as tecnologias digitais presentes em sua vivência. Tecnologias como videogames, Internet, telefone celular, MP3, iPod, etc. Caracterizam-se principalmente por não necessitar do uso de papel nas tarefas com o computador.
Imigrantes digitais - Teve contato com os computadores já na fase adulta e, agora, procura se adaptar a esse mundo.

Pertenço a geração Z, pois não tenho muita paciência com idosos, nasci nos anos 90 e convivo com tecnologia dês de pequeno.